Actividades UD 3. Los protagonistas de la economía

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1. Identificación de los agentes económicos y sus relaciones.
   1. Tenemos 5 personajes: Juan (abogado, tiene una asesoría fiscal, jurídica y laboral en el pueblo), Lola (médico del pueblo), Patricio (Trabaja para Luis), Esther (administrativa del Ayuntamiento, esposa de Patricio. Tienen una hija que va al instituto) y Luis (agricultor, propietario de una parcela donde cultiva la vid).
      • Realiza un esquema con flechas, indicando qué posibles relaciones económicas podrían darse entre estas personas.
      • Si clasificásemos las funciones económicas principales de la siguiente manera: Consumir, Producir, Dar empleo, Trabajar, Suministrar servicios públicos. ¿Podrías asignar estas funciones a estas personas? Indica estas funciones dentro del esquema que has hecho.
   2. Señala qué tipos de agentes son los siguientes:
      • Ministerio de Economía
      • Tu familia
      • Cajasol
      • Ayuntamiento de Trigueros
      • Seat
      • RENFE
      • Fertiberia
      • ONG Intermón
      • Junta de Andalucía
2. Actividades sobre el concepto de Racionalidad Económica.
   1. Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
      • La racionalidad económica es un supuesto de comportamiento exclusivo de las economías domésticas.
      • La racionalidad económica es un supuesto que ayuda a explicar el comportamiento de los agentes económicos bajo determinadas circunstancias.
      • La racionalidad económica constituye un supuesto de validez universal que no posee ninguna limitación, puesto que supone que los agentes actúan racionalmente y esto se cumple siempre.
      • La racionalidad económica es un supuesto que, aplicado al comportamiento de las economías domésticas, implica que se comportarán maximizando los beneficios que obtengan de sus actividades de consumo.
3. Actividades sobre el Flujo Circular de la Renta
   1. (Extraído de Cabrera, A.; Lluch, E.; y Pedradas, M.: Economía. Ed. SM. Madrid, 2004) ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué dos tipos de mercados contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos? Representa gráficamente el flujo circular de la renta con los siguientes datos:
      • José Luis paga 0,6 € por un litro de leche.
      • Isabel gana 18 € por hora trabajada en un café.
      • La empresa Goteras 24 h ha arreglado las goteras de una finca y cobra 150 €.
      • El Estado da una subvención a la industria automovilística por valor de 60 millones de euros.
      • Llegan las Navidades y unos grandes almacenes contratan a 300 personas a 30 € el día trabajado.
      • En el mes de junio todos deben pagar sus impuestos.
   2. (Extraído de ecomur.com) Elabora el diagrama del flujo circular de la renta a partir de los siguientes datos (NO HACER TODO el diagrama). Detalla cada actividad en las flechas:
      • Juan hace la compra semanal en el Eroski por valor de 90 €.
      • Vanesa trabaja en Telepizza cobrando 450 €. mensuales.
      • La empresa Ordenadores Manolo recibe una subvención de la D.G.A de 6.000 €.
      • Rosa invierte en bonos de Endesa por 12.000 €., por los que recibe 1.200 € de intereses.
      • Inés compra billetes en la RENFE para ir de Huesca a Madrid por 50 €.
4. Lee la noticia “Los agricultores no quieren ya producir cereales para el biodiesel”, extraída del diario El País en su edición del día 15 de octubre de 2007 y desarrolla las siguientes tareas:
   • Subraya los conceptos económicos que aparezcan en la noticia y preséntalos en forma de vocabulario.
   • Redacta un análisis objetivo que responda a las siguientes cuestiones: ¿Qué ha sucedido?, ¿cuándo y dónde ha tenido lugar?, ¿quién ha participado?, ¿cómo ha ocurrido?, ¿por qué ha sucedido? y ¿qué consecuencias tendrá?
   • Realiza una valoración personal justificando tu punto de vista con argumentos apropiados.
5. Actividades de repaso:
   1. Accede a los Cuestionarios Interactivos de ecobachillerato y realiza el correspondiente a la unidad Los protagonistas de la economía.
   2. Accede a los Cuestionarios On Line de ecobachillerato y realiza el correspondiente a la unidad Los protagonistas de la economía.
   3. Realizad, en pareja y de manera consensuada; un mapa conceptual de la unidad didáctica que acabáis de estudiar.

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