“COSTA Y PLAYAS DE HUELVA”
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AUTOR: Manuel Payán Cortés EMAIL: payancortes@yahoo.es ÁREAS: Ciencias Sociales, Educación Ambiental, Educación en valores NIVEL: Primer ciclo de Secundaria DESCRIPCIÓN: Paseo por la costa onubense PALABRAS CLAVE: webquest, enseñanza, playa, Huelva, paraje, costa |
TAREA
Durante cuatro sesiones de clase vais a navegar por Internet y ...
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PROCESO
La clase se va a dividir en cuatro grupos y cada uno de ellos va a elaborar un documento.
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El grupo A elaborará un plano de la costa de Huelva
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Consigan una cartulina blanca o color claro
- Impriman todos los datos conseguidos en la navegación
- Decidan con qué material vais a pintar el plano y la escala que vais a utilizar
- Situar las playas y localidades costeras
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El grupo B elaborará un documento de texto en el que se recogerán las poblaciones costeras de la provincia de Huelva con su número de habitantes, monumentos importantes, lugares de interés y todos aquellos datos que puedan ser significativos.
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Debéis incluir en el documento, relación de las playas gestionadas por las localidades citadas.
- Imprimid imágenes de las playas y lugares de interés
- Hay que confeccionar, en cartulina, un mural con el documento como eje central y completarlo con las imágenes obtenidas.
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El grupo C buscará información sobre los parajes naturales costeros de Huelva y las especies más importantes que viven en cada uno de ellos.
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En cartulina, tenéis que elaborar un mural donde aparezcan los espacios y las especies investigados.
- Al menos, aparecerá un pequeño plano del paraje, una breve descripción de cada especie y su fotografía.
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El grupo D anotará los posibles lugares de alojamiento en las distintas playas, sus precios y sus servicios
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Tenéis que localizar restaurantes y averiguar sus precios
- Examinareis los medios de transportes y las rutas más apropiadas
- Con los datos que tenéis, el grupo ha de presupuestar una excursión a una de las playas, saliendo desde Trigueros, con una noche de estancia, un desayuno, un almuerzo y una cena. Recuerden que nuestra clase es de 24 alumnos y os acompañará vuestro tutor.
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Para finalizar, cada grupo expondrá su trabajo ante el resto de alumnos; explicarán como lo realizaron, de dónde obtuvieron la información, cómo estructuraron el trabajo, qué labor desempeñó cada miembro del grupo, etc.
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Playas de Huelva |
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El puerto de Huelva en el litoral onubense |
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Marismas del Piedra y flecha del Rompido |
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Marismas del Odiel |
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Estero de Domingo Rubio |
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Marismas de Isla Cristina |
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Enebrales de Punta Umbría |
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Laguna de Palos y las Madres |
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Laguna del Portil |
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Mapas, rutas, restaurantes y viajes |
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Ayuntamiento de Ayamonte |
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Ayuntamiento de Isla Cristina |
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Ayuntamiento de Lepe |
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Ayuntamiento de Cartaya |
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Ayuntamiento de Punta Umbría |
OTROS ENLACES
Ayuntamiento de Palos: www.palosfrontera.com
Ayuntamiento de Moguer: www.aytomoguer.es
Ayuntamiento de Almonte: www.aytoalmonte.es
Ministerio del Medio Ambiente: www.mma.es/parques/lared/donana/
La evaluación del proyecto tendrá carácter porcentual.
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Un 30 % corresponderá al proceso de investigación
- Un 30 % a la elaboración de los documentos
- Un 30 % a la exposición
- Un 10 % a las aportaciones originales que el grupo aporte al proyecto
Una vez concluido el proyecto conoceréis mucho mejor la costa de nuestra provincia: sus pueblos, sus playas, sus parajes y todas las posibilidades que nos ofrecen.
Nuestra aula quedará embellecida con unos murales, que además nos recordarán permanentemente los conceptos que hemos tratados.
Y de propina, si el grupo D ha conseguido un presupuesto baratito, podremos organizar esa excursión a una playa.
Este modelo de webquest ha sido realizado durante el curso “Introducción a las TICs" del Proyecto PUENTES y he utilizado como principal fuente de consulta la web www.aula21.net/tallerwq/index2.htm